حدیث در آموزش دینی اسلامی: چالشی در تربیت دینی
Der Hadith im islamischen Religionsunterricht: eine religionspädagogische Herausforderung
- یاشار ساریکایا
- Yaşar Sarıkaya
- چکیده
- منتشر شده در:
Transcript Verlag
- مشخصات منبع‌شناختی
Sarıkaya, Yaşar. “Der Hadith im islamischen Religionsunterricht: eine religionspädagogische Herausforderung.” Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung (2016): 101-118
- ملاحظات
تمرکز مولف، در مقاله حاضر که در کتاب «الهیات اسلامی و تربیت دینی در حرکت: رویکردهای جدید در اروپا» منتشر شده، به مسئله چالش‌های آموزش حدیث به دانش‌آموزان در کشورهای اروپایی است. او ابتدا حدیث را تعریف می‌کند و سپس به گونه‌ای از احادیث اشاره می‌کند که درکشان برای مخاطب امروزی دشوار است. او به مسئله ارتباط میان قرآن و حدیث نیز می‌پردازد و اینکه اگر محتوای حدیث با درک عمومی با قرآن متفاوت باشد چه باید کرد و آن را چگونه باید با دانش‌آموزان مطرح کرد. او همچنین مسئله همنوایی احادیث با خرد و علم را مطرح می‌کند و مباحثی مانند تفاوت و کثرت‌گرایی را به پیش می‌کشد. در پایان معیارهایی را برای استفاده از حدیث در جریان آموزش اسلامی مطرح می‌کند.
این مقاله به یکی از چالش‌های آموزش اسلام در جهان امروز می‌پردازد و کمتر شکل اداری – ساختاری دارد. در صورتی که قرار باشد، بررسی‌ای معطوف به این چالش‌ها تعریف شود، این مقاله قابل استفاده خواهد بود. مقاله در بخش کنکاش‌های نظری قرار می‌گیرد ولی به صورت غیرمستقیم با مسئله آموزش الهیات اسلامی در ارتباط قرار می‌گیرد، همچنین به زبان آلمانی است و این کار ترجمه را دشوار می‌کند. لذا اولویت ترجمه نیست.
- درباره نگارنده
یاشار ساریکایا: استاد الهیات اسلامی و آموزش در دانشگاه جاستوس لیبیگ گیسن، آلمان
- کشور مورد بحث در مقاله
- مورد تایید جهت ترجمه و انتشار
- اطلس جامع شیعی /
- کتابخانه /
- مقاله /
- حدیث در آموزش دینی اسلامی: چالشی در تربیت دینی